Penilaian: 0 / 5

Jonna Damanik, komisioner Komisi Nasional Disabilitas (KND) dalam diseminasi Catatan Tahunan (Catahu) Formasi Disabilitas 2025, Senin (15/12), mengatakan bahwa saat ini pihaknya dengan kementerian terkait sedang mengintegrasikan data dan ada masa transisi yang tidak berdampak langsung. Selain itu,  pembahasan terkait amanat kartu difabel adalah padai Data Terpadu Sosial Ekonomi Nasional (DTSEN). Ia juga menyinggung Surat Keputusan (SK)  Mensos kedua ada 2,9 juta difabel mengakses kartu difabel.

Penilaian: 0 / 5

Hak-hak penyandang disabilitas termaktub dalam United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UNCRPD) dalam banyak pasal yakni pasal 10-31 (kecuali pasal 11). Pun di dalam Undang-undang nomor 8 tahun 2016, hak-hak tersebut juga tercantum. Disebutkan bahwa Pasal 5 Ayat (1) Penyandang Disabilitas memiliki hak: hidup; bebas dari stigma; privasi; keadilan dan perlindungan hukum; pendidikan; pekerjaan, kewirausahaan, dan koperasi; kesehatan; politik; keagamaan; keolahragaan; kebudayaan dan pariwisata; kesejahteraan sosial; dan Aksesibilitas. Selain itu, penyandang disabilitas juga mendapatkan hak dalam Pelayanan Publik, Pelindungan dari bencana; habilitasi dan rehabilitasi; Konsesi; pendataan; hidup secara mandiri dan dilibatkan dalam masyarakat; berekspresi, berkomunikasi, dan memperoleh informasi; berpindah tempat dan kewarganegaraan; dan bebas dari tindakan diskriminasi, penelantaran, penyiksaan, dan eksploitasi.

Penilaian: 0 / 5

Kelas relawan inklusi berjumlah 27 orang yang diinisiasi oleh Jaringan Visi Solo Inklusi dan didukung oleh Yayasan YAPHI telah menyelesaikan sesinya pada Sabtu (15/11) lalu, dengan materi penutup tentang sensitivitas disabilitas. Namun demikian, masih ada kelas terakhir yang mereka ikuti yakni diskusi tentang HAM dan Disabilitas.

Penilaian: 0 / 5

Anak-anak merupakan generasi penerus bangsa yang memiliki hak untuk tumbuh dan berkembang secara optimal, baik secara fisik, mental, spiritual, maupun sosial. Namun, masih banyak anak yang belum memahami hak-hak mereka sendiri, seperti hak untuk bermain, mendapatkan pendidikan, perlindungan, dan berpartisipasi. Mereka masih butuh edukasi dan sosialisasi tentang hak anak. Dengan mensosialisasikannya, sebenarnya juga bermanfaat bagi anak-anak.